点数: 86点 😊

文の大意をよく捉えられていますね。「テレビからの声」「セサミストリート」と、具体例も正確に訳せています。

「the main influences」は「大きな影響を与えるもの」より「主な影響を与える存在」とすると、原文の意味に近づきます。また、ここでの「street」は一般的な通りではなく番組名の一部なので、「最初に知る通り」などと訳すと自然ですよ。

丁寧に文意を追えているので、この調子でいきましょうね。

点数: 82点 😊

前半の「両親は…主要な影響をもたらすものではない」は、文の意味をよく捉えていますね。後半も、テレビの声と「セサミ・ストリート」を対比して訳せています。

「Some of the first voices」は「幾らかの子供たち」ではなく、「子どもたちが最初に耳にする声のいくつか」という意味です。また「the first street they know」は実際の道というより、番組名を使った表現なので、「知る」を少し工夫すると自然になりますよ。

比喩表現にも注目できていて、よく頑張りましたね。

点数: 82点 😊

意味はよく捉えられていて、文を分けて訳している点も良いですね。重要語（親、テレビ、セサミストリート）を押さえているのも良かったですよ。

改善点は表現の自然さです。「彼らの子どもの生活」は不自然なので「子どもたちの生活において」など対象をはっきりさせましょう。「voices」は「言葉」より「声」が対応するので「〜聞く声のいくつかはテレビからのものだ」とすると自然です。最後の文は「知っている最初の通りはセサミストリートだ」のように言い換えると意味が伝わりやすいですよ。

細かい語の選び方でさらに自然になります、この調子で頑張りましょうね。

点数: 85点 😊

全体の意味は正しく捉えられていますね。テレビや「セサミ・ストリート」といった具体例もきちんと表現できていますよ。

改善点は語順と代名詞の使い方です。「主に影響力を持つのは彼らの両親ではない」は主語を明確にすると自然になりますし、「一番初めに耳にする音」は「最初に聞く声の中にはテレビのものもある」のように言い換えるとより自然です。セサミは番組名扱いでカタカナ表記が適切ですよ。

表現の自然さにも気をつけつつ、この調子で頑張りましょうね。

点数: 35点 😊

疑問を持った点を口にしたのは良い着眼点ですね。原文を深く考えようとしている姿勢が見えますよ。

ただ、今回は翻訳の提出のはずが質問文になっており、原文の意味を取り違えています。「Parents are not the main influences…」は「両親が主要な影響ではない」という趣旨で、それを受けた具体例が続いています。訳すときは「子どもが最初に聞く声のいくつかはテレビからのもの」「彼らが最初に知っている通りは（番組名の）セサミ・ストリート」といった語順を意識するとよいでしょう。

次は翻訳文としてまとめてみましょうね。

点数: 82点 😊

前半の意味はよく捉えられていて、「親は…影響を与えるわけではない」と訳した点は的確ですね。語順も自然で読みやすいです。

後半は時制と細かい語彙に注意しましょう。原文は一般的事実なので過去形ではなく現在形で表すのが自然です。また「Some of」は「いくつかの／〜の一部」と訳すと正確になります。固有名詞の「Sesame Street」はそのまま表記するのが良いですよ。

この調子で語感にも気をつけながら続けていきましょうね。

点数: 85点 😊

意味の把握は良く、核心部分「親が主要な影響ではない」をきちんと捉えていますね。また、テレビやセサミストリートの例をきちんと訳に入れている点も良いですよ。

改善点は表現の自然さです。「一生に最も影響を与える」は「in the lives of their children」を直訳しすぎて違和感が出るので「子供の生活／人生において」などが自然です。また「聞く音」は「voices」を訳すには不適切で「聞く声」や「耳にする声」が合いますし、「the first street they know」は「最初に知っている通り／通りの名」といった表現を考えるとよいですね。

語の選び方を少し直すだけで、ぐっと自然になりますよ。

点数: 78点 😊

全体の意味はよくつかめていますね。前半の主張や、テレビやセサミストリートを例にしている点は的確です。語順も概ね自然に訳せていますよ。

ただし表記と語彙の注意点があります。「訳」ではなく「わけ」と平仮名にするのが一般的ですし、「その子供の一生において」はやや不自然で「子どもたちの人生／生活」の方が自然です。また "the first voices children hear" は「最初に耳にする声のいくつか」、"the first street they know is Sesame Street" は単数扱いなので「最初に知っている通りはセサミ・ストリート」など表現を調整しましょうね。

良い読み取りなので、この調子で表現を磨きましょうね。

点数: 72点 😊

前半は否定の意味が伝わっていて良いですね。文意の把握はできていますよ。

改善点は二つあります。まず "not the main influences" は「主な影響ではない」と訳すと原文の対比がはっきりします。次に後半が途中で切れている点です。"Some of the first voices..." は「子どもが最初に聞く声のうちいくつかはテレビからのもの」という意味になること、"the first street they know is Sesame Street" は番組名の扱いに注意することを意識してください。

この調子で丁寧に訳していきましょうね。

点数: 85点 😊

全体の意味はしっかり捉えられていますね。前半で「両親が主な影響ではない」という趣旨が出ているのは良いですよ。

ただ「かれらの子供たち」は不自然なので「子どもたちの」や「子どもたち」とするのが自然です。「voices」は「言葉」より「声」と訳すと原文に近くなりますし、「the first street」は字義どおりの「道」ではなく文脈上「最初に知っている通り（＝セサミストリート）」のように訳すと伝わりやすくなりますよ。

語の選び方に気をつければさらに良くなりますね。

点数: 78点 😊

意味の取り方はよくできていますね。例を挙げる部分も訳に反映されていて分かりやすいですよ。

ただし表現の自然さに改善点があります。「主要な影響力をもてない」は不自然なので、「〜であるわけではない」のような言い換えがよいです。また「子供の第一声」は誤訳で、ここは「子どもが最初に聞く声のうちいくつかはテレビからのもの」と表すのが適切です。「例えば」は不要ですね。

細かい語の選び方を意識するともっと自然になりますよ。

点数: 80点 😊

全体の意味はよく捉えていますね。両親が必ずしも主要な影響者ではないというニュアンスや、テレビやセサミストリートが子どもの初期経験に関わる点も伝わっていますよ。

ただし表現がやや不自然です。「主に影響していない」は語順を整えると自然になりますし、"Some of the first voices..." の "some of" の部分は「〜の中には…もある」といった取り立て方にするとよいです。また「初めて通りの名前を知る」は意味が曖昧なので、「子どもが最初に知っている通りは…」のように語順を直すと分かりやすくなります。

細かい言い回しを直せばさらに自然になりますよ、よく頑張りましたね。

点数: 80点 😊

意味の取り方は良く、セサミストリートまできちんと訳せている点は評価できますね。原文の意図は概ね伝わっていますよ。

ただし「影響を与えるもの」は人を指す文脈ではやや不自然で、「影響を与える存在／人」などとすると自然です。また「子供が聞いた最初の声」は時制や語順が硬いので、「子どもが最初に聞く声のいくつかはテレビからの〜」というイメージで考えると良いです。「この番組によって」は因果を示すので、ここでは不要ですね。

表現の自然さにも気をつけて、よく頑張っていますよ。

点数: 78点 😊

意味はほぼ伝わっていて、主張の骨子（両親が主要な影響源ではない・テレビやセサミストリートが最初の影響になりうる）を捉えていますね。語彙選びの意識も良いですよ。

ただし表現がやや不自然です。「彼らの子供の生活の中で主要な影響を及ぼすものではない」は語順と語彙を見直すといい（例：「子どもたちの生活における主な影響源ではない」）。「いくらかの子供が最初に聞く声はテレビからくる」は「子どもが最初に耳にする声のいくつかはテレビからのものだ」とすると自然です。「the first street they know」は「最初に知っている／親しんでいる通り」という感覚を意識して訳しましょう。

読みやすい日本語を目指して表現を整えていきましょうね。

点数: 60点 🙂


前半の主旨はきちんとつかめていますね。「両親」と「子ども」の関係を訳そうとした点は良いですよ。後半でテレビやセサミストリートを訳そうとした意図も伝わります。


改善点は語順と代名詞の扱いです。「彼らの子供に生活の中で主な影響を与えない」は日本語として不自然なので、「子どもたちの生活において両親が主な影響ではない」のように表現すると自然です。後半は「子どもが最初に聞く声のいくつかはテレビからのもの」「最初に知っている通りはセサミストリート」のように分けて訳すと意味が明確になりますよ。


良い着眼点があるので、その調子で表現を整えていきましょうね。