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["{address", "African", "afraid", "airport", "album", "alone", "actor", "after", "above", "ALT", "about", "academic", "a (an)", "alphabet", "adventure", "achieve", "advice", "Africa", "advantage", ...

学習室スピカ

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["{あて名、住所", "アフリカ(人)の", "恐れて、こわがって     ※be afraid of ~ ~を恐れる", "空港", "アルバム", "1人で、ただ~だけで", "俳優", "~のあとに    ※after school 放課後", "~の上に(へ)", "外国語指導助手(Assistant Language Teacher の略)  ", "①(前...

はば単1~62

学習室スピカ

62個の問題


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["{輝く", "刑務所", "ぶらつく", "(~に)寄りかかる", "を(ひどく)驚かせる", "(~を)好む", "(人)から奪う", "軌道", "(公共の場での散らかった)ごみ", "(~に対する;...する)義務", "(~から)退く;(預金)を下ろす", "ウイルス", "を折り畳む", "即時の", "(~に)優しい", "を(~で)縛る", "を元気づける", "を(~に)...

ユウダイ

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["{shine", "prison", "wander", "lean", "astonish", "fond", "rob", "orbit", "litter", "obligation", "withdraw", "virus", "fold", "instant", "gentle", "bind", "cheer", "pour", "sacrifice", "grasp", "...

第4回

ユウダイ

100個の問題


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["{臨時の", "策略", "高度", "を始める", "目に見える", "言語による", "激しい", "に値する", "日課", "(時間など)を充てる", "目的地", "を見つける", "を命ずる", "(~の)候補者", "(孤独で)寂しい", "着実な", "を確保する", "をまねる", "気が進まない", "微妙な", "大臣", "警戒", "(人の罪など)を許す", "...

ユウダイ

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["{temporary", "trick", "height", "launch", "visible", "verbal", "intense", "deserve", "routine", "devote", "destination", "detect", "command", "candidate", "lonely", "steady", "secure", "imitate",...

第3回801-1000

ユウダイ

100個の問題


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["{空の", "丁寧な", "を克服する", "(~に)所属する;(~の)ものである", "分析", "現代の(≒modern);(~と)同時代の", "を当惑させる", "を探検する;を調査する", "生きている", "多数の", "割合", "を(大量に)製造する", "実際の", "を裏付ける", "才能;才能のある人", "適切な", "(...と)それとなく言う;を暗に示す", ...

ユウダイ

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["{empty", "polite", "overcome", "belong", "analysis", "contemporary", "puzzle", "explore", "alive", "numerous", "proportion", "manufacture", "actual", "confirm", "talent", "proper", "imply", "abso...

第二回

ユウダイ

100個の問題


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["{manner", "(for the ~ ofで)のために、の目的で", "revolution", "賛成する、好む、ひいきする", "channel", "無視する", "小片、破片、欠けた箇所、集積回路", "頼む、要請する", "ingredient", "classify", "脳卒中、打つこと、一撃", "visible", "ensure", "concrete", "p...

かずひと

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["{作法、方法", "sake", "革命、回転、公転", "favor", "チャンネル、伝達経路、海峡", "ignore", "chip", "request", "材料、成分、(成功の)要因", "分類する、機密扱いにする", "stroke", "(目に)見える、明白な", "確実にする、守る", "具体的な、有形の", "部分、一人前、割り当て", "保存する、保護する", "...

1から1000

かずひと

1000個の問題


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["{要因;要素", "性格(≒personality);特徴;登場人物;文字", "環境;自然環境;周囲の状況", "(を)(切り抜けて)生き残る;より長生きする", "を促進する;昇格する", "複雑な(≒complex)", "知的な;知性がある", "を(...だと)見なす;をよく考える", "普通の;並みの", "を我慢する(≒stand);を(心に)抱く;(子)を産む", "を設...

ユウダイ

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["{factor", "character", "environment", "survive", "promote", "complicated", "intellectual", "consider", "ordinary", "bear", "found", "treat", "instead", "sequence", "wish", "moreover", "arise", "s...

3/14 第一回単語力UP

ユウダイ

100個の問題


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["{3組の辺がそれぞれ等しい", "2組の辺とその間の角がそれぞれ等しい", "1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しい", "斜辺と他の1辺がそれぞれ等しい", "斜辺と1つの鋭角がそれぞれ等しい", "2組の向かい合う辺がそれぞれ等しい", "2組の向かい合う辺がそれぞれ平行", "2組の向かい合う角がそれぞれ等しい", "対角線がそれぞれ中点で交わる", "1組の向かい合う辺が等しくて...

増田 惟人

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["{三角形の合同条件", "三角形の合同条件", "三角形の合同条件", "直角三角形の合同条件", "直角三角形の合同条件", "平行四辺形になるための条件", "平行四辺形になるための条件", "平行四辺形になるための条件", "平行四辺形になるための条件", "平行四辺形になるための条件}"]

合同条件

増田 惟人

10個の問題


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["{技能", "環境", "質", "避ける", "空白の、がらんとした、無表情な", "事柄、問題", "役割", "期日で、予定された、しかるべき", "増加する、増やす", "保存する、蓄える", "利益、恩恵、給付金", "利子、利害、興味", "一致、合意、協定", "提案する", "主要な、大きい方の、長調の", "所有している、自分自身の", "設立する、築く", "計画、事...

awd

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["{skill", "environment", "quality", "avoid", "blank", "matter", "role", "due", "increase", "store", "benefit", "interest", "accord", "suggest", "major", "own", "found", "project", "appropriate", "...

a

awd

100個の問題


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["{環境", "保存する、蓄える", "含む", "〜かなと思う、驚く", "決定する、正確に知る", "含む、収容する、抑える", "会社、仲間", "確信して、確かな、ある、一定の", "存在する、生存する", "科学技術", "練習、実践、実行、慣習", "創り出す", "思い出、記憶、記憶力", "種類、(生物の)種", "材料、素材、資料", "気づく", "似ている、類似した、...

もん

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["{environment", "store", "include", "wonder", "determine", "contain", "company", "certain", "exist", "technology", "practice", "create", "memory", "species", "material", "notice", "similar", "expr...

ターゲット1-140

もん

30個の問題


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["{~と大いに関係がある", "~と少し関係がある", "~したがる", "~とは全然関係がない", "~しないだけの分別がある/~するほどバカじゃない", "~する予定", "~する準備ができている", "申し分ない", "進んで~する", "まず最初に", "~する傾向がある", "まさに~するところ", "~できる", "控えめに言っても", "S は~しさえすればよい", "~は言...

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["{have much to do with ~", "have something to do with ~", "be anxious to ~", "have nothing to do with ~", "know better than to ~", "be due to ~", "be ready to ~", "leave nothing to be desired", "b...

to不定詞の慣用表現

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38個の問題


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["{~しても無駄だ", "~に慣れる", "注意して~する", "自分で~した", "~するとすぐに", "~したい", "~するときに", "~することになると", "もう少しで~するところ", "~に慣れている", "~するのに忙しい", "~を楽しみに待つ", "~できない", "言うまでもなく~", "~するのはどうですか", "~するのに苦労する", "~するために ※「~へ向か...

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["{It is no use –ing", "get used to –ing・get accustomed to –ing", "be careful {in} –ing", "of one’s own –ing", "on –ing", "feel like –ing", "in –ing", "when it comes to –ing", "come close to –ing・c...

動名詞の慣用表現

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25個の問題


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["{すべてを考慮すると", "~によれば", "~の間 ※もともとdure「続く」という動詞", "そういうわけで ※the case「実情」「真実」", "~を含めて", "天気が良ければ ※「天気が許可(permit)すれば」", "厳密に言えば", "率直に言えば", "他の条件が同じならば", "~と言えば", "~から判断すると", "~と比べると ※withのほうがよく使われま...

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["{all things considered / considering all things ", "according to ~", "during ~", "such being the case", "including ~", "weather permitting", "strictly speaking", "frankly speaking", "other things...

分詞構文の慣用表現

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17個の問題


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["{均衡、バランス、残高", "流れる、生じる", "解釈する、通訳する", "不明の、無名の、知られていない", "(人を)奮起させる、喚起する", "莫大な、巨大な", "義務、職務、関税", "気分、機嫌、雰囲気", "物資、実体", "減らす", "市民の、民間の", "量", "決まりきった仕事、いつもの手順", "稼ぐ、得る、もたらす", "政治の", "引きつける、魅了する"...

オキアミ

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["{balance", "flow", "interpret", "unknown", "inspire", "enormous", "duty", "mood", "substance", "reduce", "civil", "quantity", "routine", "earn", "political", "attract", "capacity", "task", "psych...

解答A

オキアミ

600個の問題


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["{強烈な、熱烈な", "後悔する", "計算する、予測する", "手がかり", "凍る、凍らせる、(計画・資金など)を凍結する", "前へ、先へ、それ以降", "理性的な、合理的な", "憂鬱、うつ病、不況、低気圧", "やめる、(場所を)去る", "頻繁な", "福祉、幸福", "好奇心の強い、奇妙な", "影響しあう、相互に作用する", "正確な(≒exact)、精密な、まさにその"...

黒柳

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["{intense", "regret", "calculate", "clue", "freeze", "forth", "rational", "depression", "quit", "frequent", "welfare", "curious", "interact", "precise", "habitat", "ensure", "innovation", "transpo...

松下

黒柳

20個の問題


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["{物質、実体、本質", "放送する", "警報、警告/驚き", "~に強いる", "危機", "つりさげる", "制限する", "例", "約束、予約/任命", "やめる", "命じる", "輝き", "特性", "直す", "昇進させる", "生産する、製造する", "~に意見を求める", "扱う", "稼ぐ", "決定する", "手順", "~を向ける", "決心する", "造る",...

moe

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["{substance", "broadcast", "alarm", "force", "crisis", "suspend", "limit", "instance", "appointment", "quit", "command", "glow", "property", "mend", "promote", "produce", "consult", "handle", "ear...

a

moe

70個の問題


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["{疑う、ではないと思う", "報酬", "表面、外見", "独立した", "実施する、導く", "満足させる、満たす", "指し示す、述べる", "汚染、公害", "出来るようにする、可能にする", "いとわない、強く〜したいと思う", "料金、世話、管理、告発", "選択、選択肢", "反応する、答える", "遺伝子", "デバイス、装置、機器", "促進する、昇進する", "追い求め...

ばっしー師匠

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["{doubt", "reward", "surface", "independent", "conduct", "satisfy", "indicate", "pollution", "enable", "willing", "charge", "option", "respond", "gene", "device", "promote", "seek", "previous", "c...

小テスト

ばっしー師匠

40個の問題


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["{疑う、ではないと思う", "報酬", "表面、外見", "独立した", "実施する、導く", "満足させる、満たす", "指し示す、述べる", "汚染、公害", "出来るようにする、可能にする", "いとわない、強く〜したいと思う", "料金、世話、管理、告発", "選択、選択肢", "反応する、答える", "遺伝子", "デバイス、装置、機器", "促進する、昇進する", "追い求め...

ばっしー師匠

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["{doubt", "reward", "surface", "independent", "conduct", "satisfy", "indicate", "pollution", "enable", "willing", "charge", "option", "respond", "gene", "device", "promote", "seek", "previous", "c...

小テスト

ばっしー師匠

40個の問題


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["{~することが出来る", "~について、約", "外国へ、に、で", "受け入れる", "横切って、~の向こう側に", "活動", "実際に、実は", "有利な立場、利点 ", "~を恐れる", "ほとんど", "1人で、ただ~だけで", "すでに、もう ", "~もまた、さらに", "いつも、常に", "発表する", "60 any", "①(肯定文で)誰でも ②(疑問文で)誰か", ...

黒猫

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["{2 be able to ~", "3 about", "5 abroad", "6 accept", "8 across", "12 activity", "14 actually", "19 advantage", "22 be afraid of ~", "37 almost", "38 alone", "40 already", "41 also", "44 always", ...

テスト

黒猫

196個の問題


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["{~することが出来る", "~について、約", "外国へ、に、で", "受け入れる", "横切って、~の向こう側に", "活動", "実際に、実は", "有利な立場、利点 ", "~を恐れる", "ほとんど", "1人で、ただ~だけで", "すでに、もう ", "~もまた、さらに", "いつも、常に", "発表する", "60 any", "①(肯定文で)誰でも ②(疑問文で)誰か", ...

黒猫

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["{2 be able to ~", "3 about", "5 abroad", "6 accept", "8 across", "12 activity", "14 actually", "19 advantage", "22 be afraid of ~", "37 almost", "38 alone", "40 already", "41 also", "44 always", ...

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黒猫

196個の問題


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["{The picture taken by Aya is popular.", "Who is the boy running over there?", "This is the book (which) she wrote last year.", "I know the boy listening to music.", "The city (which) we visited l...

管理人

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["{[分詞を使った文]アヤによってとられた写真は人気があります。", "[分詞を使った文]向こうで走っている男の子は誰ですか。", "[関係代名詞を使った文]これは彼女が昨年書いた本です。", "[分詞を使った文]私は音楽を聴いている少年を知っています。", "[関係代名詞を使った文]私たちが先週訪れた都市は京都です。", "[関係代名詞を使った文]ケンは上手にテニスをする少年です。", ...

中3向け 分詞と関係代名詞の特訓

管理人

34個の問題